| أنت هنا: الرئيسية ⇦ ملفات الكويت التعليمية ⇦ الخامس ⇦ رياضيات ⇦ الفصل الثاني | ||
|---|---|---|
اسئلة اثرائية رياضيات خامس 2017-2018 م |
|---|
| المادة:رياضيات |
| الخامس |
| الفصل الثاني |
| العام الدراسي: 2017-2018 |
| :معلومات الملف تسع اوراق عمل للصف الخامس الابتدائي لمادة الرياضيات تتضمن جمع وطرح الكسور ومقارنتا وتبسيطها وحساب محيط المستطيل والدائرة والمنشور وغيرها |
| عدد الصفحات:9 |
| الحجم:1MB |
| إعداد نعمة محمود |
| تاريخ إضافة الملف:April 01, 2018 بتوقيت غرينتش |
| عدد المشاهدات: 6524 |
| توقيت آخر زيارة للملف: 2024-11-04 10:41:57 |
| رابط تحميل اسئلة اثرائية رياضيات خامس | |
|---|---|
|
تم إيجاد الملف.
_%25D8%25A7%25D8%25AB%25D8%25B1%25D8%25A7%25D8%25A6%25D9%258A%25D8%25A9_%25D8%25B1%25D9%258A%25D8%25A7%25D8%25B6%25D9%258A%25D8%25A7%25D8%25AA.pdf
يتم الآن تحضير الملف: اسئلة اثرائية رياضيات خامس من أجل التحميل
| اضغط هنا لتحميل الملف: اسئلة اثرائية رياضيات خامس بلا انتظار |
| صورة تعبيرية من الملف: | ||
|---|---|---|
         | ||
| أحدث ملفات الخامس, رياضيات, الفصل الثاني |
|---|
| 1. اسئلة اثرائية رياضيات خامس
تاريخ ووقت الإضافة: 2018-04-01 02:22:21 |
| حمّل جميع نماذج الصف الثاني عشر الأدبي |
|---|
| اضغط هنا لتحميل جميع نماذج إجابات الصف الثاني عشر الأدبي للفصل الأول من العام الدراسي 2019/2020 |
| روابط مواقع التواصل لـالصف الثاني عشر الأدبي | ||||
|---|---|---|---|---|
| 1. مجموعة الفيسبوك | 2. صفحة الفيسبوك | 3. قناة تلغرام | 4. مجموعة التلغرام | 5. بوت التلغرام |
| روابط مواقع التواصل لـ الصف الثاني عشر العلمي | ||||
|---|---|---|---|---|
| 1. مجموعة الفيسبوك | 2. صفحة الفيسبوك | 3. قناة تلغرام | 4. مجموعة التلغرام | 5. بوت التلغرام |
| روابط مواد الصف الثاني عشر العلمي على مواقع التواصل الاجتماعي | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| أولاً: مجموعات الصف الثاني عشر العلمي على التلغرام | الرياضيات | اللغة الانجليزية | اللغة العربية | التربية الاسلامية | |||||
| ثانياً: روابط صفحات الصف الثاني عشر العلمي على فيسبوك | |||||||||
| عربي | اسلامية | اجتماعية | انجليزي | رياضيات | علوم | ||||
| فيزياء | كيمياء | ||||||||
| البحث في موقع ملفات الكويت التعليمية |
|---|
| التعليقات |
|---|