| :معلومات الملف يتضمن الملف المرفق نموذجًا لامتحان تجريبي في مادة التربية الإسلامية للصف الثاني عشر (بقسميه العلمي والأدبي) للفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 2025-2026م، من إعداد مدرسة التميز النموذجية (تابعة للإدارة العامة للتعليم الخاص). يغطي الامتحان ستة مجالات رئيسية، ويتضمن نموذجًا للحل. أولاً: مجال حفظ الحديث الشريف: - الحديث الأول: #"كل أمتي معافى إلا المجاهرين..." (النهي عن المجاهرة بالمعاصي والستر على الذنوب).
- الحديث الثاني: #"هذا ملك لم ينزل الأرض قط..." (بشارة النبي ﷺ بأن فاطمة سيدة نساء أهل الجنة، والحسن والحسين سيدا شباب أهل الجنة).
- الحديث الثالث: #"لتتبعن سنن الذين من قبلكم..." (تحذير النبي ﷺ من اتباع سنن اليهود والنصارى).
- الحديث الرابع: #"لا يرمي رجل رجلاً بالفسوق ولا يرميه بالكفر إلا ارتدت عليه..." (تحريم رمي الآخرين بالفسوق أو الكفر).
- الحديث الخامس: #"اجتنبوا السبع الموبقات..." (الشرك بالله، السحر، قتل النفس، أكل الربا، أكل مال اليتيم، التولي يوم الزحف، قذف المحصنات).
ثانياً: مجال العقيدة: - المصطلحات: شعار الله، السّماحة (بذل المال بسهولة وطيب نفس)، الغلو (مجاوزة الحد)، الإكراه (حمل الغير على أمر لا يريده).
- الأزمنة الشريفة: شهر رمضان، ليلة القدر، العشر الأوائل من ذي الحجة، الأشهر الحرم.
- مظاهر تعظيم الكعبة: عدم استقبالها حال قضاء الحاجة، حرمة الصيد في مكة.
- أسباب الوقوع في المخالفات المنافية لتعظيم الله: الجهل بدين الله، قلة العلم الشرعي، الخوض في ذات الله وصفاته بغير علم.
ثالثاً: مجال الحديث وعلومه (تطبيقات): - شرح حديث #"إن الدنيا خضرة حلوة": معنى #"مستخلفكم فيها" (جعلكم خلائف يخلف بعضكم بعضًا)، سبب تشبيه الدنيا بالخضرة الحلوة (جمالها للنفوس وسرعة فنائها)، سبب التحذير من الانغماس في الدنيا (لأنه طريق الشيطان لإبعاد بني آدم عن الخير)، سبب تخصيص فتنة النساء بالذكر (لأنها من أعظم فتن الدنيا).
- أسئلة صح وخطأ: (✓) قدر الله لكل إنسان خيره وشره، (✗) أول من جهر بالقرآن في مكة هو أبو هريرة (بل هو عبد الله بن مسعود)، (✓) السيدة عائشة أعلم النساء على الإطلاق، (✓) اختلاط الأنساب من مضار فاحشة الزنا.
رابعاً: مجال السيرة والتراجم: - تصحيح الأخطاء: كتاب #"الموطأ" للإمام مالك (وليس نافع)، الإمام أبو حنيفة تعرض للجلد والسجن بسبب محنة خلق القرآن (صواب)، أشبه الناس بالنبي ﷺ هو جعفر بن أبي طالب (وليس عقيل)، الإمام الشافعي (وليس أبو حنيفة) هو من زهد في المنصب.
- الواجب تجاه العلماء: التأسي بهم في أمانتهم وتقواهم، الإقبال على مجالسهم، التمسك بكلمة الحق.
- التعليل: مكانة آل البيت عند السلف بسبب شدة إيمانهم وقربهم من النبي ﷺ. اختلاف فتاوى الشافعي بين بغداد ومصر استجابة لمتغيرات العصر واختلاف البيئات.
خامساً: مجال الفقه: - تعريفات: البنوك التجارية (تمارس الأعمال المتصلة بالتجارة)، الهبة (تمليك المال المعلوم لغيره في الحياة)، الصدقة (تمليك المال لمن يحتاجه بغير عوض تقربًا إلى الله)، بنوك الادخار (تجمع مدخرات المودعين وتنميتها بطرق استثمارية شرعية).
- أولى الناس بالصدقات: الأبناء، الأهل، الأقارب، الأرحام.
- خصائص البنوك الإسلامية: الالتزام بأحكام الشريعة، عدم التعامل بالفائدة، إرساء مبدأ الشراكة في الربح والخسارة.
- الحكم الشرعي: (محرم) تعامل البنوك بالمعاملات الربوية، (جائز/مستحب) تمليك المال لمن ينتفع به ويرد بدله (القرض الحسن).
سادساً: مجال التهذيب (الثقافة الإسلامية): - أسباب التقليد الأعمى: الجهل بحقيقة الإسلام، الإعلام الموجه، مشكلة الفراغ، الانبهار بالتقدم المادي الغربي، غياب القدوة الصالحة.
- مظاهر التقليد الأعمى: العصبية لقوم أو مذهب أو بلد، تبرج النساء، تربية الكلاب دون حاجة.
- الضرورات الخمس (مقاصد الشريعة): حفظ الدين، حفظ النفس (العقل)، حفظ النسل، حفظ المال (الآية: #"المال والبنون زينة الحياة الدنيا").
- أبرز سمات الشخصية الإسلامية: الاعتراز بالهوية الإسلامية، تزكية النفس، الالتزان بين الدنيا والآخرة.
- أهداف العلاقات الدولية في الإسلام: حماية الدولة، الأمن المشترك، رعاية المصالح المتبادلة، نشر الدعوة الإسلامية.
- استخراج قيمة من الآية #"قل هل يستوي الذين يعلمون..." : القيمة: طلب العلم. المظهر السلوكي: الاجتهاد في الدراسة.
يهدف هذا الامتحان التجريبي إلى تجهيز طلاب الصف الثاني عشر للاختبارات النهائية، مع تغطية شاملة لمختلف مجالات المادة (حديث، عقيدة، فقه، سيرة، تهذيب، ثقافة إسلامية) بأسلوب متنوع (حفظ، شرح، تعريف، تعليل، تصحيح أخطاء، صح وخطأ). | 