| الملاحظات المثبتة في ملفات الكويت التعليمية |
|---|
| 📅 التقويم المدرسي |
| أنت هنا: الرئيسية ⇦ ملفات الكويت التعليمية ⇦ الصف الخامس ⇦ رياضيات ⇦ الفصل الثاني | |||
|---|---|---|---|
أوراق عمل متكاملة للوحدات (5، 6، 7، 8) 2025/2026 م |
|---|
| المادة:رياضيات |
| الصف الخامس |
| الفصل الثاني |
| القسم: أوراق عمل |
| العام الدراسي: 2025/2026 |
| :معلومات الملف يقدم هذا الملف مجموعة شاملة من أوراق العمل لمادة الرياضيات، تغطي الوحدات من الخامسة إلى الثامنة. يتضمن المحتوى شرحاً وأمثلة وتدريبات على مهارات متنوعة تشمل: الكسور (العامل المشترك الأكبر، التبسيط، التحويل بين الكسور الاعتيادية والعشرية، الأعداد الكسرية، المقارنة، الجمع والطرح، إيجاد قيمة كسر من عدد، ضرب الكسور)، النسب المئوية (الربط بين الكسور والكسور العشرية والنسب المئوية)، الهندسة (المفاهيم الهندسية الأساسية: المستقيم، القطعة المستقيمة، الشعاع، الزاوية، قياس الزوايا، أنواع المثلثات، أنواع المستقيمات)، القياس (تحويل الوحدات المترية للطول والوزن والسعة)، والمساحة (المستطيل، المربع، المثلث القائم). |
| الحجم:9.4MB |
| إعداد مدرسة التميز النموذجية |
| تاريخ إضافة الملف:April 13, 2026 بتوقيت غرينتش |
| عدد المشاهدات: 146 |
| توقيت آخر زيارة للملف: 2026-06-28 16:38:50 |
| رابط تحميل وعرض أوراق عمل متكاملة للوحدات (5، 6، 7، 8) | |||
|---|---|---|---|
| اضغط هنا لتحميل وعرض أوراق عمل متكاملة للوحدات (5، 6، 7، 8) |
| صورة تعبيرية من الملف: | ||
|---|---|---|
![]() | ||
| حمّل جميع نماذج الصف الخامس |
|---|
| اضغط هنا لتحميل جميع نماذج إجابات الصف الخامس للفصل الأول من العام الدراسي 2019/2020 |
| روابط مواقع التواصل لـالصف الخامس | ||||
|---|---|---|---|---|
| 1. مجموعة الفيسبوك | 2. صفحة الفيسبوك | 3. قناة تلغرام | 4. مجموعة التلغرام | 5. بوت التلغرام |
| روابط مواد الصف الخامس على مواقع التواصل الاجتماعي | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| أولاً: مجموعات الصف الخامس على التلغرام | الرياضيات | الاجتماعيات | اللغة الانجليزية | اللغة العربية | التربية الاسلامية | ||||
| ثانياً: روابط صفحات الصف الخامس على فيسبوك | |||||||||
| عربي | اسلامية | اجتماعية | انجليزي | رياضيات | علوم | ||||
| البحث في موقع ملفات الكويت التعليمية |
|---|
| التعليقات |
|---|