| الملاحظات المثبتة في ملفات الكويت التعليمية |
|---|
| 📅 التقويم المدرسي |
| أنت هنا: الرئيسية ⇦ ملفات الكويت التعليمية ⇦ الصف الثاني ⇦ لغة انجليزية ⇦ الفصل الثاني | |||
|---|---|---|---|
المذكرة الشاملة لمراجعة المنهج مهمة ومميزة 2025/2026 م |
|---|
| المادة:لغة انجليزية |
| الصف الثاني |
| الفصل الثاني |
| القسم: مذكرات وبنوك |
| العام الدراسي: 2025/2026 |
| :معلومات الملف تقدم هذه المذكرة التعليمية الشاملة، المهداة من مدرسة عين جالوت الابتدائية للبنات، محتوى مادة اللغة الإنجليزية للفصل الدراسي الثاني لمختلف المراحل الدراسية من الصف الأول إلى الصف الخامس. يحتوي الملف على وحدات تعليمية متنوعة تغطي مواضيع أساسية كتعلم الحروف الأبجدية والكلمات البسيطة للصفوف الأولى، وصولاً إلى قواعد اللغة المتقدمة مثل الأزمنة (المضارع البسيط، الماضي البسيط، المستقبل البسيط) والمهارات الكتابية والقرائية للصفوف العليا. يتميز المحتوى بتنوع الأنشطة كالتوصيل والتلوين وتمارين الكتابة والقراءة والفهم، مدعماً بجداول تلخيصية وروابط مصادر تعليمية مساعدة، مما يجعله دليلاً شاملاً لدعم العملية التعليمية. |
| الحجم:19.4 ميغابايت |
| إعداد مدرسة عين جالوت الإبتدائية للبنات |
| تاريخ إضافة الملف:February 01, 2026 بتوقيت غرينتش |
| عدد المشاهدات: 286 |
| توقيت آخر زيارة للملف: 2026-06-23 05:17:28 |
| رابط تحميل وعرض المذكرة الشاملة لمراجعة المنهج مهمة ومميزة | |||
|---|---|---|---|
| اضغط هنا لتحميل وعرض المذكرة الشاملة لمراجعة المنهج مهمة ومميزة |
| صورة تعبيرية من الملف: | ||
|---|---|---|
 | ||
| حمّل جميع نماذج الصف الثاني |
|---|
| اضغط هنا لتحميل جميع نماذج إجابات الصف الثاني للفصل الأول من العام الدراسي 2019/2020 |
| روابط مواقع التواصل لـالصف الثاني | ||||
|---|---|---|---|---|
| 1. مجموعة الفيسبوك | 2. صفحة الفيسبوك | 3. قناة تلغرام | 4. مجموعة التلغرام | 5. بوت التلغرام |
| روابط مواد الصف الثاني على مواقع التواصل الاجتماعي | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| أولاً: مجموعات الصف الثاني على التلغرام | الرياضيات | اللغة الانجليزية | اللغة العربية | التربية الاسلامية | |||||
| ثانياً: روابط صفحات الصف الثاني على فيسبوك | |||||||||
| عربي | اسلامية | اجتماعية | انجليزي | رياضيات | علوم | ||||
| البحث في موقع ملفات الكويت التعليمية |
|---|
| التعليقات |
|---|