| الملاحظات المثبتة في ملفات الكويت التعليمية |
|---|
| 📅 التقويم المدرسي |
| 📋 الجداول التفاعلية لاختبار نهاية الفترة الأولى في جميع المناطق التعليمية في الكويت - الفصل الأول 2024/2025 |
| أنت هنا: الرئيسية ⇦ ملفات الكويت التعليمية ⇦ الصف الثامن ⇦ اجتماعيات ⇦ الفصل الثاني |
|---|
اختبار قصير لدرس التحديات البيئية والاجتماعية في العالم الإسلامي 2024-2025 م |
|---|
| المادة:اجتماعيات |
| الصف الثامن |
| الفصل الثاني |
| القسم: اختبارات |
| العام الدراسي: 2024-2025 |
| :معلومات الملف يتناول الاختبار القصير قضايا بيئية واجتماعية مهمة، مثل التلوث الضوضائي والمائي، ودور الكويت في مواجهة التحديات البيئية. كما يسلط الضوء على مشكلة التصحر، خاصة في مصر ودول الخليج، ويذكر مؤتمر الأمم المتحدة للتصحر. بالإضافة إلى ذلك، يتطرق الاختبار إلى أسباب تلوث التربة والفقر، مع تعريف مفاهيم مثل التصحر والتنمية المستدامة. |
| الحجم:596.1KB |
| تاريخ إضافة الملف:March 19, 2025 بتوقيت غرينتش |
| عدد المشاهدات: 100 |
| توقيت آخر زيارة للملف: 2025-04-13 14:16:19 |
| رابط تحميل اختبار قصير لدرس التحديات البيئية والاجتماعية في العالم الإسلامي |
|---|
|
تم إيجاد الملف.
1742394766.pdf
يتم الآن تحضير الملف: اختبار قصير لدرس التحديات البيئية والاجتماعية في العالم الإسلامي من أجل التحميل
7s
|
اضغط هنا لتحميل الملف: اختبار قصير لدرس التحديات البيئية والاجتماعية في العالم الإسلامي بلا انتظار |
| صورة تعبيرية من الملف: | ||
|---|---|---|
 | ||
| حمّل جميع نماذج الصف الثامن |
|---|
| اضغط هنا لتحميل جميع نماذج إجابات الصف الثامن للفصل الأول من العام الدراسي 2019/2020 |
| روابط مواقع التواصل لـالصف الثامن | ||||
|---|---|---|---|---|
| 1. مجموعة الفيسبوك | 2. صفحة الفيسبوك | 3. قناة تلغرام | 4. مجموعة التلغرام | 5. بوت التلغرام |
| روابط مواد الصف الثامن على مواقع التواصل الاجتماعي | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| أولاً: مجموعات الصف الثامن على التلغرام | |||||||||
| الرياضيات | الاجتماعيات | اللغة الانجليزية | اللغة العربية | التربية الاسلامية | |||||
| ثانياً: روابط صفحات الصف الثامن على فيسبوك | |||||||||
| عربي | اسلامية | اجتماعية | انجليزي | رياضيات | علوم | ||||
| البحث في موقع ملفات الكويت التعليمية |
|---|
| التعليقات |
|---|
|
|