| الملاحظات المثبتة في ملفات الكويت التعليمية |
|---|
| 📅 التقويم المدرسي |
| 📋 الجداول التفاعلية لاختبار نهاية الفترة الأولى في جميع المناطق التعليمية في الكويت - الفصل الأول 2024/2025 |
| أنت هنا: الرئيسية ⇦ ملفات الكويت التعليمية ⇦ الصف الثامن ⇦ تربية اسلامية ⇦ الفصل الثاني |
|---|
أوراق عمل على علامات الساعة وزكاة الفطر وعداء اليهود للإسلام 2024-2025 م |
|---|
| المادة:تربية اسلامية |
| الصف الثامن |
| الفصل الثاني |
| القسم: أوراق عمل |
| العام الدراسي: 2024-2025 |
| :معلومات الملف يتناول الملف موضوعات مهمة في التربية الإسلامية للصف الثامن، مثل علامات الساعة الصغرى التي ظهرت ولم تظهر بعد، وأهمية زكاة الفطر كطهارة للصائم وإدخال السرور على الفقراء. كما يسلط الضوء على طبيعة اليهود العدائية للإسلام، من خلال أمثلة تاريخية ووسائلهم الحديثة في إثارة الفتن، مع التأكيد على ضرورة التصدي لمؤامراتهم بالالتزام بأحكام الإسلام وتحقيق الوحدة بين المسلمين |
| الحجم:667.9KB |
| تاريخ إضافة الملف:March 17, 2025 بتوقيت غرينتش |
| عدد المشاهدات: 67 |
| توقيت آخر زيارة للملف: 2025-04-13 01:10:47 |
| رابط تحميل أوراق عمل على علامات الساعة وزكاة الفطر وعداء اليهود للإسلام |
|---|
|
تم إيجاد الملف.
1742224101.pdf
يتم الآن تحضير الملف: أوراق عمل على علامات الساعة وزكاة الفطر وعداء اليهود للإسلام من أجل التحميل
8s
|
اضغط هنا لتحميل الملف: أوراق عمل على علامات الساعة وزكاة الفطر وعداء اليهود للإسلام بلا انتظار |
| صورة تعبيرية من الملف: | ||
|---|---|---|
 | ||
| حمّل جميع نماذج الصف الثامن |
|---|
| اضغط هنا لتحميل جميع نماذج إجابات الصف الثامن للفصل الأول من العام الدراسي 2019/2020 |
| روابط مواقع التواصل لـالصف الثامن | ||||
|---|---|---|---|---|
| 1. مجموعة الفيسبوك | 2. صفحة الفيسبوك | 3. قناة تلغرام | 4. مجموعة التلغرام | 5. بوت التلغرام |
| روابط مواد الصف الثامن على مواقع التواصل الاجتماعي | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| أولاً: مجموعات الصف الثامن على التلغرام | |||||||||
| الرياضيات | الاجتماعيات | اللغة الانجليزية | اللغة العربية | التربية الاسلامية | |||||
| ثانياً: روابط صفحات الصف الثامن على فيسبوك | |||||||||
| عربي | اسلامية | اجتماعية | انجليزي | رياضيات | علوم | ||||
| البحث في موقع ملفات الكويت التعليمية |
|---|
| التعليقات |
|---|
|
|