| الملاحظات المثبتة في ملفات الكويت التعليمية |
|---|
| 📅 التقويم المدرسي |
| 📋 الجداول التفاعلية لاختبار نهاية الفترة الأولى في جميع المناطق التعليمية في الكويت - الفصل الأول 2024/2025 |
| أنت هنا: الرئيسية ⇦ ملفات الكويت التعليمية ⇦ الصف الثاني عشر العلمي ⇦ فيزياء ⇦ الفصل الثاني |
|---|
إجابة بنك أسئلة التوجيه الفني العام 2024-2025 م |
|---|
| المادة:فيزياء |
| الصف الثاني عشر العلمي |
| الفصل الثاني |
| القسم: مذكرات وبنوك |
| العام الدراسي: 2024-2025 |
| :معلومات الملف الملف عبارة عن بنك أسئلة مجاب شامل لمادة الفيزياء للصف الثاني عشر، يغطي مواضيع مختلفة مثل الحث الكهرومغناطيسي والمولدات والمحركات الكهربائية والتيار المتناوب وأشباه الموصلات والتأثير الكهروضوئي والفيزياء النووية. وهو يتضمن أسئلة اختيار من متعدد وتمارين ملء الفراغات وعبارات الصواب والخطأ ومهام حل المشكلات. تم تصميم الأسئلة لاختبار فهم الطلاب للمفاهيم والمبادئ والتطبيقات الأساسية في الفيزياء. بالإضافة إلى ذلك، يقدم الملف تفسيرات ومقارنات مفصلة للظواهر والقوانين الفيزيائية المختلفة. |
| الحجم:3.7MB |
| تاريخ إضافة الملف:February 04, 2025 بتوقيت غرينتش |
| عدد المشاهدات: 154 |
| توقيت آخر زيارة للملف: 2025-04-26 01:54:43 |
| رابط تحميل إجابة بنك أسئلة التوجيه الفني العام |
|---|
|
تم إيجاد الملف.
1738682370.pdf
يتم الآن تحضير الملف: إجابة بنك أسئلة التوجيه الفني العام من أجل التحميل
8s
|
اضغط هنا لتحميل الملف: إجابة بنك أسئلة التوجيه الفني العام بلا انتظار |
| صورة تعبيرية من الملف: | ||
|---|---|---|
 | ||
| روابط مواقع التواصل لـالصف الثاني عشر العلمي | ||||
|---|---|---|---|---|
| 1. مجموعة الفيسبوك | 2. صفحة الفيسبوك | 3. قناة تلغرام | 4. مجموعة التلغرام | 5. بوت التلغرام |
| روابط مواد الصف الثاني عشر العلمي على مواقع التواصل الاجتماعي | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| أولاً: مجموعات الصف الثاني عشر العلمي على التلغرام | |||||||||
| الرياضيات | اللغة الانجليزية | اللغة العربية | التربية الاسلامية | ||||||
| ثانياً: روابط صفحات الصف الثاني عشر العلمي على فيسبوك | |||||||||
| عربي | اسلامية | اجتماعية | انجليزي | رياضيات | علوم | ||||
| فيزياء | كيمياء | ||||||||
| البحث في موقع ملفات الكويت التعليمية |
|---|
| التعليقات |
|---|
|
|