| الملاحظات المثبتة في ملفات الكويت التعليمية |
|---|
| 📅 التقويم المدرسي |
| 📋 الجداول التفاعلية لاختبار نهاية الفترة الأولى في جميع المناطق التعليمية في الكويت - الفصل الأول 2024/2025 |
| أنت هنا: الرئيسية ⇦ ملفات الكويت التعليمية ⇦ الصف الثامن ⇦ لغة عربية ⇦ الفصل الثاني |
|---|
الثروة اللغوية كاملة من العشماوي 2024-2025 م |
|---|
| المادة:لغة عربية |
| الصف الثامن |
| الفصل الثاني |
| القسم: ملفات متنوعة |
| العام الدراسي: 2024-2025 |
| :معلومات الملف إليكم الثروة اللغوية للفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 2024-2025. وهي تتضمن نماذج عديدة لكل معيار، ونماذج تطبيق شاملة، ونماذج اختبار قصيرة، وتوقعات اختبار نهاية الفصل الدراسي. وتغطي معايير لغوية مختلفة، بما في ذلك المفردات والقواعد والتعبير، مع شرح وأمثلة. كما تتضمن تمارين على المرادفات والمتضادات والمعاني السياقية والأشكال المفردة والجمعية وتصريفات الأفعال. بالإضافة إلى ذلك، يوفر الملف حلولاً كاملة للكتاب المدرسي. |
| الحجم:325.5KB |
| إعداد العشماوي |
| تاريخ إضافة الملف:February 01, 2025 بتوقيت غرينتش |
| عدد المشاهدات: 162 |
| توقيت آخر زيارة للملف: 2025-04-13 15:38:29 |
| رابط تحميل الثروة اللغوية كاملة من العشماوي |
|---|
|
تم إيجاد الملف.
1738402067.pdf
يتم الآن تحضير الملف: الثروة اللغوية كاملة من العشماوي من أجل التحميل
6s
|
اضغط هنا لتحميل الملف: الثروة اللغوية كاملة من العشماوي بلا انتظار |
| صورة تعبيرية من الملف: | ||
|---|---|---|
 | ||
| حمّل جميع نماذج الصف الثامن |
|---|
| اضغط هنا لتحميل جميع نماذج إجابات الصف الثامن للفصل الأول من العام الدراسي 2019/2020 |
| روابط مواقع التواصل لـالصف الثامن | ||||
|---|---|---|---|---|
| 1. مجموعة الفيسبوك | 2. صفحة الفيسبوك | 3. قناة تلغرام | 4. مجموعة التلغرام | 5. بوت التلغرام |
| روابط مواد الصف الثامن على مواقع التواصل الاجتماعي | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| أولاً: مجموعات الصف الثامن على التلغرام | |||||||||
| الرياضيات | الاجتماعيات | اللغة الانجليزية | اللغة العربية | التربية الاسلامية | |||||
| ثانياً: روابط صفحات الصف الثامن على فيسبوك | |||||||||
| عربي | اسلامية | اجتماعية | انجليزي | رياضيات | علوم | ||||
| البحث في موقع ملفات الكويت التعليمية |
|---|
| التعليقات |
|---|
|
|