الملاحظات المثبتة في ملفات الكويت التعليمية |
---|
📅 التقويم المدرسي |
📋 الجداول التفاعلية لاختبار نهاية الفترة الأولى في جميع المناطق التعليمية في الكويت - الفصل الأول 2024/2025 |
أنت هنا: الرئيسية ⇦ ملفات الكويت التعليمية ⇦ الصف السادس ⇦ رياضيات ⇦ الفصل الأول |
---|
مراجعة اختبار قصير ثاني مع الإجابة 2024-2025 م |
---|
المادة:رياضيات |
الصف السادس |
الفصل الأول |
القسم: مذكرات وبنوك |
العام الدراسي: 2024-2025 |
:معلومات الملف نقدم لكم في هذا الملف مراجعة اختبار قصير ثاني مع الإجابة في مادة الرياضيات للصف السادس للفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 2025/2024م، عدد صفحات هذا الملف 7 صفحات وفق المنهج الكويتي، تتضمن المراجعة أسئلة رياضية تتعلق بالعمليات الحسابية مثل القسمة والضرب. الأسئلة: السؤال الأول: حساب نتائج القسمة. السؤال الثاني: إيجاد ناتج عمليات حسابية متعددة. السؤال الثالث: قياس زوايا مثلثات. السؤال الرابع: رسم و استخدام البيانات. السؤال الخامس: حساب عدد أضلاع الأشكال. السؤال السادس: قياس زوايا الأشكال الرباعية والخماسية. |
الحجم:3.4MB |
تاريخ إضافة الملف:November 19, 2024 بتوقيت غرينتش |
عدد المشاهدات: 218 |
توقيت آخر زيارة للملف: 2025-04-09 09:06:26 |
رابط تحميل مراجعة اختبار قصير ثاني مع الإجابة |
---|
تم إيجاد الملف.
1732016120.pdf
يتم الآن تحضير الملف: مراجعة اختبار قصير ثاني مع الإجابة من أجل التحميل
8s
|
اضغط هنا لتحميل الملف: مراجعة اختبار قصير ثاني مع الإجابة بلا انتظار |
صورة تعبيرية من الملف: | ||
---|---|---|
![]() |
حمّل جميع نماذج الصف السادس |
---|
اضغط هنا لتحميل جميع نماذج إجابات الصف السادس للفصل الأول من العام الدراسي 2019/2020 |
روابط مواقع التواصل لـالصف السادس | ||||
---|---|---|---|---|
1. مجموعة الفيسبوك | 2. صفحة الفيسبوك | 3. قناة تلغرام | 4. مجموعة التلغرام | 5. بوت التلغرام |
روابط مواد الصف السادس على مواقع التواصل الاجتماعي | |||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
أولاً: مجموعات الصف السادس على التلغرام | |||||||||
الرياضيات | الاجتماعيات | اللغة الانجليزية | اللغة العربية | التربية الاسلامية | |||||
ثانياً: روابط صفحات الصف السادس على فيسبوك | |||||||||
عربي | اسلامية | اجتماعية | انجليزي | رياضيات | علوم |
البحث في موقع ملفات الكويت التعليمية |
---|
التعليقات |
---|
|