| الملاحظات المثبتة في ملفات الكويت التعليمية |
|---|
| 📅 التقويم المدرسي |
| 📋 الجداول التفاعلية لاختبار نهاية الفترة الأولى في جميع المناطق التعليمية في الكويت - الفصل الأول 2024/2025 |
| أنت هنا: الرئيسية ⇦ ملفات الكويت التعليمية ⇦ الصف الثامن ⇦ لغة انجليزية ⇦ الفصل الأول |
|---|
مواضيع التعبير المقررة 2024-2025 م |
|---|
| المادة:لغة انجليزية |
| الصف الثامن |
| الفصل الأول |
| القسم: ملفات متنوعة |
| العام الدراسي: 2024-2025 |
| :معلومات الملف نقدم لكم في هذا الملف مواضيع التعبير المقررة في مادة اللغة الإنجليزية للصف الثامن للفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 2025/2024م، عدد صفحات هذا الملف 8 صفحات وفق المنهج الكويتي، تتضمن هذه التعابير: أهمية نمط الحياة الصحي وكيفية تحقيقه. تحديات ذوي الاحتياجات الخاصة وطرق مساعدتهم. الحياة في الفضاء وكيف تشبه التخييم. مقارنة بين الحياة في الماضي والحياة الحديثة. أهمية المتاحف وما يمكن عرض في داخلها. المباني الحديثة في الكويت مثل المكتبة الوطنية و برج الحمرا. |
| الحجم:733.3KB |
| إعداد محمد المزيني |
| تاريخ إضافة الملف:November 08, 2024 بتوقيت غرينتش |
| عدد المشاهدات: 704 |
| توقيت آخر زيارة للملف: 2025-04-10 04:23:21 |
| رابط تحميل مواضيع التعبير المقررة |
|---|
|
تم إيجاد الملف.
1731063162.pdf
يتم الآن تحضير الملف: مواضيع التعبير المقررة من أجل التحميل
8s
|
اضغط هنا لتحميل الملف: مواضيع التعبير المقررة بلا انتظار |
| صورة تعبيرية من الملف: | ||
|---|---|---|
 | ||
| حمّل جميع نماذج الصف الثامن |
|---|
| اضغط هنا لتحميل جميع نماذج إجابات الصف الثامن للفصل الأول من العام الدراسي 2019/2020 |
| روابط مواقع التواصل لـالصف الثامن | ||||
|---|---|---|---|---|
| 1. مجموعة الفيسبوك | 2. صفحة الفيسبوك | 3. قناة تلغرام | 4. مجموعة التلغرام | 5. بوت التلغرام |
| روابط مواد الصف الثامن على مواقع التواصل الاجتماعي | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| أولاً: مجموعات الصف الثامن على التلغرام | |||||||||
| الرياضيات | الاجتماعيات | اللغة الانجليزية | اللغة العربية | التربية الاسلامية | |||||
| ثانياً: روابط صفحات الصف الثامن على فيسبوك | |||||||||
| عربي | اسلامية | اجتماعية | انجليزي | رياضيات | علوم | ||||
| البحث في موقع ملفات الكويت التعليمية |
|---|
| التعليقات |
|---|
|
|