| الملاحظات المثبتة في ملفات الكويت التعليمية |
|---|
| 📅 التقويم المدرسي |
| 📋 الجداول التفاعلية لاختبار نهاية الفترة الأولى في جميع المناطق التعليمية في الكويت - الفصل الأول 2024/2025 |
| أنت هنا: الرئيسية ⇦ ملفات الكويت التعليمية ⇦ الصف الحادي عشر العلمي ⇦ علم نفس واجتماع ⇦ الفصل الأول |
|---|
تقرير عن رواد علم الاجتماع (إميل دور كايم وأوغست كونت) 2020\2021 م |
|---|
| المادة:علم نفس واجتماع |
| الصف الحادي عشر العلمي |
| الفصل الأول |
| القسم: ملخصات وتقارير |
| العام الدراسي: 2020\2021 |
| :معلومات الملف يحتوي الملف المرفق تقرير عن رواد علم الاجتماع (إميل دور كايم وأوغست كونت) في مادة علم النفس للصف الحادي عشر الادبي للفصل الأول وفق المنهاج الكويتي الحديث ----- مع التمنيات لجميع الطلبة بالنجاح والتفوق. |
| عدد الصفحات:3 |
| الحجم:279.6KB |
| إعداد تقارير للطلبة |
| تاريخ إضافة الملف:December 21, 2020 بتوقيت غرينتش |
| عدد المشاهدات: 2163 |
| توقيت آخر زيارة للملف: 2025-05-08 14:52:18 |
| رابط تحميل تقرير عن رواد علم الاجتماع (إميل دور كايم وأوغست كونت) |
|---|
|
تم إيجاد الملف.
1608541871.pdf
يتم الآن تحضير الملف: تقرير عن رواد علم الاجتماع (إميل دور كايم وأوغست كونت) من أجل التحميل
8s
|
اضغط هنا لتحميل الملف: تقرير عن رواد علم الاجتماع (إميل دور كايم وأوغست كونت) بلا انتظار |
| صورة تعبيرية من الملف: | ||
|---|---|---|
 | ||
| أحدث ملفات الصف الحادي عشر العلمي, علم نفس واجتماع, الفصل الأول |
|---|
| 1. تقرير عن رواد علم الاجتماع (إميل دور كايم وأوغست كونت)
تاريخ ووقت الإضافة: 2020-12-21 04:11:11 |
| روابط مواقع التواصل لـالصف الحادي عشر العلمي | ||||
|---|---|---|---|---|
| 1. مجموعة الفيسبوك | 2. صفحة الفيسبوك | 3. قناة تلغرام | 4. مجموعة التلغرام | 5. بوت التلغرام |
| روابط مواد الصف الحادي عشر العلمي على مواقع التواصل الاجتماعي | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| أولاً: مجموعات الصف الحادي عشر العلمي على التلغرام | |||||||||
| الرياضيات | اللغة الانجليزية | اللغة العربية | التربية الاسلامية | ||||||
| ثانياً: روابط صفحات الصف الحادي عشر العلمي على فيسبوك | |||||||||
| عربي | اسلامية | اجتماعية | انجليزي | رياضيات | علوم | ||||
| فيزياء | كيمياء | ||||||||
| البحث في موقع ملفات الكويت التعليمية |
|---|
| التعليقات |
|---|
|
|